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    幼兒園教師健康教育工作計劃

    發布時間:2022-11-24    來源:故事百科

    幼兒園教師健康教育工作計劃

    幼兒園教師健康教育工作計劃

    時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園教師健康教育工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園教師健康教育工作計劃1

    為了更好地提高自身素質修養和自身能力,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:

    一、學習內容及思路

    以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,以提升自我創新精神、專業素養和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務于社會、服務于幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。

    二、學習形式及措施

    (1)以自學為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。

    (2)認真完成作業,做好學習筆記。

    (3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

    (4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友的討論與學習。

    (5)勇于實踐,勇于開拓創新。

    三、具體措施

    1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

    2、按幼兒園繼續教育指南,積極參加幼兒園規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓布置的任務。

    3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

    4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

    5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

    在以后的教育教學過程中,我會注重去發現問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,為全面實施素質教育而努力奮斗!

    幼兒園教師健康教育工作計劃2

    時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我肩負。

    為了提高自己的業務水平和教學素質,新的學期剛剛開始。提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點

    一、思想方面

    要遵守園里的規章制度,嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不時更新思想,以飽滿的熱情參與新的工作,時刻以一個優秀教師的規范來要求自己。

    二、個人學習方面

    以充實自己,積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參與教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”目標。

    三、工作方面

    勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子發明一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表示,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好平安、衛生工作,強化平安管理,加強“平安第一”意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

    四、家長工作

    1加強互動。主動與家長溝通,及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。

    2收集家長的珍貴意見和建議,召開家長會。共同配合教育好幼兒。

    五、個人努力方向

    1、再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。

    2、續抓好班級的慣例工作。

    3、加強自身基本功的訓練。

    4、提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。

    幼兒園教師健康教育工作計劃3

    一、基本情況

    7月,我走出了杉達學院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

    雖然我在大學里學的是新聞專業,這是和幼教完全不同的兩個專業,但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師!

    二、優勢分析

    我快樂,我充滿童真

    一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

    我年輕,我充滿希望

    二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在校期間,我通過了CET—4和計算機一級的測試,如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有,只有更好!

    三、弱勢分析

    正因為我是非專業的,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用3—4年的時間學習專業理論知識和專業技能,而非專業出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業與非專業之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,需要用富有表現力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,讓孩子在快樂中學習。

    非專業的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,但是缺乏經驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時也不能及時調節上課的節奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業畢業的,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!

    四、個人目標

    既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它?,F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的`三年種做到以下幾點:

    1、參加教育學專業的本科學習,在理論上進一步完善自己。

    2、在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。

    3、對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。

    4、通過三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經驗,成為一名合格的幼兒園教師。

    五、任務與措施

    (一)構建自我管理機制,促進自我發展

    第一階段

    目標:建立自我管理意識,激勵自我發展

    措施

    1、以主人翁態度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發展目標。

    2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

    3、建立個人專業成長檔案。

    4、積極參與園內各類評比活動。

    第二階段

    目標:增強自我管理意識,注重自我發展

    措施

    1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,繼續參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。

    2、在探索教學方法的同時,向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。

    3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

    第三階段

    目標:發揮自我管理效能,完善自我發展

    措施

    1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

    2、運用年輕人的優勢,在教學上多運用多媒體技術。

    3、跟著有經驗的老師開展“培養農村幼兒文明習慣”的課題。

    (二)創設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發展

    第一階段

    目標:創設合理的區角環境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經驗。

    措施

    1、注意環境創設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

    2、創設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

    3、帶領孩子走進社區、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

    第二階段

    目標:創設體現現代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。

    措施

    1、根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。

    2、在區角游戲中投入新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

    第三階段

    目標:在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣,為新課題的研究打好基礎。

    措施

    1、在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。

    2、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養良好的文明習慣。

    (三)家園共育工作

    第一階段

    目標:加強與家長、社區的互動,探索家園共育的有效途徑。

    措施

    1、通過各種形式與家長聯系,了解幼兒的特點與需求。

    2、定期召開家長學校、家長沙龍活動,交流育兒經驗。

    3、根據家長需求,邀請專家來園作講座。

    第二階段

    目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。

    措施

    1、充分發揮家委會作用,成立家園、社區三位一體化領導小組。

    2、利用社區、廣場開展各類親子活動。

    3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。

    第三階段

    目標:整和家園、社區力量,形成一體化育人環境。

    措施

    1、圍繞家長工作展開深入的研究。

    2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

    3、進入社區開展各種宣傳、指導活動。

    幼兒園教師健康教育工作計劃4

    一、班級情況分析。

    本班幼兒總人數有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。

    二、管理班級工作計劃。

    1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。

    2、繼續加強幼兒安全、衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。

    3、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。

    4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

    5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

    6、做好各科的教學具,特別數學科做到幼兒人手一分。

    7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。

    三、教學工作計劃。

    1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

    2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力

    3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

    4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

    5、五大領域。

    〈1〉健康——身體運動智能,隨兒歌指令

    移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的

    動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。

    〈2〉社會——人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

    ,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

    〈3〉語言——語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。

    〈4〉藝術——音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。

    空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。

    〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。

    自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

    四、安全工作計劃

    1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

    2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。

    3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。

    4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

    五、衛生保健工作計劃

    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

    2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。

    3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

    六、家長工作計劃

    1、堅持家園聯系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,

    我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

    2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,積極參與社區教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。

    3、結合本園要求,繼續開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發揮家長委員的作用。

    幼兒園教師健康教育工作計劃5

    新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定了個人工作計劃如下:

    一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?!?/p>

    為教育事業奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業,讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。

    二、不斷地挑戰自我。

    一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功。

    三、善于合作,具有人格魅力。

    我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發揮。

    四、充滿愛心,受孩子尊敬。

    關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

    五、追求卓越,富有創新精神。

    教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。

    六、勤于學習,不斷充實自我。

    勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

    七、關注人類命運,具有社會責任感。

    教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的生活氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

    八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。

    對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜?,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。

    幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

    幼兒園教師健康教育工作計劃6

    為了進一步加大青年骨干教師培養的力度,使骨干教師迅速成長,根據幼兒園教師培養的要求,以“讓教師與幼兒園一起發展,讓教師與幼兒共同成長”為培養目標,遵循骨干教師成長的規律,采取全方位、多途徑的培養措施,建設一支具有現代教師素質和創新精神的"新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養計劃如下:

    一、目標與任務

    (一)培養目標

    1、區級及以上骨干教師的培養目標是:使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區教育教學工作中起示范帶頭作用。

    2、校級骨干教師的培養目標是:使其成為具有現代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園范圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。

    (二)培養任務

    根據幼兒園教育教學發展要求,力爭三年內培養市級骨干教師1人,區級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

    二、建立選拔制度

    1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。

    2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養。

    3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。

    三、培養措施

    1、各級骨干教師一般3年為一培養周期,跟蹤培養。

    2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。

    3、幼兒園為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。

    4、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。

    四、本學期開展活動

    1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,努力發揮優秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。

    2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動

    五、表彰獎勵

    1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師(或教師)的義務,3年培養3—5人,培養對象被評選為、市、區、校級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。

    2、各級骨干教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨干教師,納入期末考核中。

    3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。

    幼兒園教師健康教育工作計劃7

    一、班況分析:

    經過二年半的幼兒園學習生活,全班幼兒各項能力都有所提高,體質有所增強,能適應集體生活,并有了一定的集體主義情感,愿意主動為集體做好事。多數幼兒能友好相處,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,能注意安能自己整理床鋪,穿脫衣服動作較快;午餐中主動發碗、擦桌子。能手眼較協調操作材料和工具,較熟練使用運動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展不理想,學習思維不積極,完成任務速度慢

    二、工作重點:

    1、學習生活自理的技能,提高動手能力;養成自己做事的好習慣,積累自理生活的經驗。

    2、根據氣溫和運動量的變化,及時調節活動內容,增減衣物,知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫。

    3、能愉快地進餐,細嚼慢咽,愛惜糧食,飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。

    4、知道不玩火、煤氣,不亂摸電器開關的道理,學習掌握遇險時自救的方法。

    5、日常生活中有良好的坐姿與站姿,養成良好的讀寫習慣,并能自覺調控。

    6、愛勞動,有責任心,有始有終地完成成人交給的任務,堅持做自己能夠做的事情,學會掃地、拖地。

    7、不怕熱,能保持良好的情緒參加體育活動,能動作協調、靈活地鉆、爬、攀登。

    8、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規則,體驗規則的好處。

    9、能注意夏季飲食衛生和個人衛生,注意安全;宣傳和愛護公共環境,做個自覺的環保小公民。

    10、初步懂得哪些情緒有益于健康,學習處理情緒的方法,逐漸養成積極樂觀的生活態度。

    11、參與集體勞動,體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

    三、措施:

    1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉,如早操活動和戶外活動,無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。

    2、開展“評一評,比一比”活動,鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。

    3、開展遠足活動,鍛煉幼兒的意志力。

    4、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閱讀。

    5、開展學雷鋒做好事的活動,引導幼兒用繪畫、照片等形式表現出來。

    6、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力,為做一名小學生作準備。

    7、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規則。

    8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等。

    9、充分利用社區和家長資源,采用走出去、請進來等多種方式進行參觀、訪問,培養幼兒注意安全和自我保護。

    10、引導幼兒關注周圍環境狀況,與幼兒一起收集周圍環境的照片、圖片以及反映周圍環境狀況的報道等,鼓勵幼兒積極行動,樹立保護環境的意識。

    11、優化幼兒的晨間活動,利用現有環境與自制玩具提高晨間活動的質量。

    12、加強體能訓練的力度,與晨間活動、游戲相結合,確保動作的準確性和趣味性。

    13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理,加強家園聯系,多方位地給予照顧、關心指導、幫助,并做好個案記錄。

    14、身教重于言教,老師的態度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環境,言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。

    15、開展健康教育主題活動,并與一日活動相互滲透、融合。

    16、為幼兒創設文學藝術的助眠環境,讓幼兒愉快迅速入眠,培養幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。

    17、抓住契機對偶發事件進行討論,引導幼兒樹立自我保護的意識。

    18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,桌椅常擦洗,室內用臭氧消毒燈每天消毒二次,圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛生;對于死角處常清掃、消毒,并作好記錄。

    19、幼兒入園就洗手,堅持洗手時間,打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。

    20、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動、包餛鈍實踐活動、夜宿幼兒園。

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