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    地球上的星星觀后感1000字

    發布時間:08-13    來源:故事百科

    導讀:快跟勵志故事網的小編一起來看看為大家精心準備的地球上的星星觀后感1000字吧!


    篇一

    這部印度電影長達兩小時四十分鐘,比一般的電影要長,主題也比一般的電影要感人,勵志,突出。電影的主角是一位九歲的伊桑小男孩,他是一個讓父母老師傷透腦經的孩子,因為在讀寫方面的問題。讀書就是這個孩子最痛苦的事,在家里父母的不解,在學校老師的責罵,同學的排斥,使得這個孩子被孤立到邊緣。他從三年級開始留級,直至這所學校不肯再接受他,之后其父靠關系轉到了另一所學校,在這新的學校里,孩子離開了父母,這里的老師和同學還是把異樣的眼光投向他,依然如故的排斥他。由此變得如此的沉默,他無聲的抗爭著這個凡人的世界,在他無聲的世界里又充滿了對陽光,對愛,對理解,關注的渴求。他在學習上也許是并不出色,但是在繪畫上卻表現出異樣的才華,他把自己所有的情感都傾注于繪畫,但是一直以來沒有人把他當成正常人來看待。直至這學校來了尼庫巴老師,這位充滿愛心,責任心的老師發現了異樣的伊桑。通過家訪,觀察伊桑的作業,與校長溝通懇求校長的把伊桑留下,然后就是用課余時間用一對一的方式給予伊桑特殊的關心和教育。所有的努力都不會白費,在畫展中,伊桑的繪畫天賦被公之于眾并得到眾人的認可。尼庫巴是伊桑的伯樂,伊桑是一位千里馬,伯樂改變了千里馬的命運,感動了伊桑父母,感動了伊桑。

    這部電影值得每一位做父母的和做教師的人看,看了之后我們會對孩子的教育,孩子的理解會更加深刻,從而明白如何更好地教育孩子,給孩子一個快樂健康的童年。每個孩子都是獨一無二的,每個孩子都有自己的天賦和才華,也許孩子的表現與眾不同,也許他的行為不符合所謂的標準,但是請不要用承認的標準來衡量孩子的童年世界,好嗎,不要把成人的價值觀強加給孩子好嗎?孩子的世界是天真無邪的,不要玷污了孩子純真的童年。孩子,要的并不多,他們渴望被關心,被關注,被理解,僅此而已。我們成人是不是該反思一下自己,反思自己可不可以給孩子創造一個健康快樂的童年,我相信每一個成人父母都可以做到這一點,只要你們多一份理解,這就夠了。相信我們的孩子都不笨。

    由此也想到了老師的教育的問題,希望看到更多的想尼庫巴一樣的老師出現,扼殺孩子天性的老師最好把他驅除教育界!誰都不會同意你們來傷害祖國的下一代!

    一個八九歲的小男孩,看到那雙明亮而充滿沉默的抗爭的眼眸,我想起了我的小堂弟——勛勛弟。同樣的是小堂弟,發發卻勾不起我的半點思念。一個月的相處,一個月的陪伴,小堂弟給了我太多的笑聲,正能量。小堂弟,總有一天,他會長成一個頂天立地的大男孩,我也會隨著時光的流逝而不再年輕,不再有太多的時間陪伴你一起長大。你是否會記得在你的童年里,有一個叫林杰姐的堂姐是那么那么的寵愛你,那么那么的喜歡你,喜歡和你在一起,喜歡帶你出去玩,喜歡為你買東西,喜歡和你一起去超市,喜歡和你一起玩游戲,喜歡幫你拍照,然后保留下來,留給你長大后看。若干年后你還會不會記得你是我唯一的“小野人”,我是那個唯一叫你“小野人”的人……

    親愛的小勛勛,我好想好想寫一封信給你,寫給15歲的你,20歲的你,抑或30歲的你,當你讀書初中了,升高中了,成家立業了,我也老了,你是否還會記得我?我們的感情會不會漸行漸遠?

    回想起為了人生打拼的時光,獲得人生豐富的閱歷,同時也在離一些東西越來越遠,譬如熟悉的家鄉,親情,逐漸淡化的友情……親情,友情都需要維護才能保溫,為了拼得一身成績,我在奮斗的路上,孤獨的前行,那些慢慢消失的聯系的好友,你們會原諒我么?其實我也很擔心,擔心我有一天掙得一身光輝的成績,也實現了自己夢想,在回想曾經的熟悉的家鄉,親友,卻有了一層深深地隔膜。追夢的路上,難道這就是代價么?


    篇二

    這部影片借講述小主人公伊桑。阿瓦斯蒂的成長及成才故事,反映了很多的教育問題,包括學校教育,家庭教育,社會教育乃至國家教育制度。在這些教育問題上,深富經驗的老師,校長都有一些獨到正確的觀點。所以,作為實習生的我們,在此不必班門弄斧,僅僅聯系自身,聯系大學生活,談一下影片觸動自己的一些體會。

    主人公伊桑。阿瓦斯蒂之所以能找到屬于自己的成功,主要原因有二:一是它本身富有天才的想象力,是一個很有才的孩子。另一方面是因為他遇到了那位獨特的美術老師,也就是他的伯樂。美術老師和普通的老師不一樣,不會在他搗亂的時候罵他“不要臉”,也不會在他認不出字母的時候打他的手指五寸處。而是走到了他的內心深處,用愛去拯救了他。如果沒有這位美術老師的出現,我真的不敢想象伊桑的結果會是怎樣,很可能放棄自己,甚至自殺。是這位美術老師拯救并成就了他。所以,老師的力量在孩子成長路上的影響是不可估量的。

    伊桑的故事讓我很自然的問自己:在中國,又有多少像那位美術老師一樣的老師?我也不知道有多少,起碼我16年的求學經歷中,在自己以及別的同學身上都很少碰到過這樣的老師。當然,我們也不是象伊桑那樣天才的學生,所以,沒有伯樂一樣的老師出現也就成了很自然的事情。但是,有一點是肯定的,每個學生是不一樣的,每個學生都有自己的閃光點。很多成績好的同學不一定有成績差的同學思維快,想象力豐富,記憶力強,品行高,所以對于差生,老師們要多從其他方面去發現他們的閃光點,去鼓勵,去肯定。

    有這樣一個真實的例子,讓我印象很深,我的導師湯老師有一個兒子,在美國的時候,老師發給了兒子一朵小紅花,回家以后,導師問他為什么,他說老師讓他們寫下自己的理想,他寫的是做一個公園的balloonman。我的老師很不理解并且開始擔心,他擔心兩個PHD孩子的理想竟然是公園里賣氣球的人,然后他找到了老師問老師為什么表揚兒子,老師的回答是:這孩子很有愛心……我們明白導師的用意了,他希望我們將來走向工作崗位做老師的時候,應該給與孩子多元化的肯定,而不單單是學習成績。

    然而現實是,在學校這片土地上,老師對學生在學習成績方面的衡量幾乎成了對一個學生評價的全部,就像電影中除了美術老師以外所有的老師衡量伊桑一樣??戳诉@個電影,我有了一個希望,希望將來我們的教育,不單單在成績方面對學生列出名次,給予獎勵,還應該在其他方面,比如記憶力,創造力,設計能力,想象能力,表達能力,動手能力,愛心,責任心,音體美等多方面給出多元化的肯定和獎勵,多舉辦相關的比賽活動,不要等到大學,因為那時就晚了。很多大學生參加各種各樣的活動也僅僅是為了加分,為了獎學金,而不是興趣,不是為了提升自己。我相信,也許創造力強的孩子經過發現和培養,將來就會有很偉大的發明;表達能力強的孩子經過鍛煉就能成為很強的公關人員;動手能力強的學生經過深造,將來會成為優秀的科研工作者;對于很多方面不出眾,然而富有責任心的孩子,將來會成為這個社會的保護者?!绻娴淖龅竭@些的話,每個孩子也就找到了屬于自己的成功。

    而要實現這些,對老師的要求該是多么高啊,就需要老師們具備一雙發現美的眼睛。然而,并不是每一位老師都具備這樣的眼睛,畢竟像電影中美術老師那樣的老師少之又少,那該怎么辦?我想那就用愛心來填補吧,對于差生們用心去了解,用心去愛,走進他們的心里,就像《全城高考》的范老師一樣,用盡方法,突破每一個學生的難題。我想,學校和老師如果做到這些,對于孩子們來說,找到自己的成功也就不遠了。

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